引言

为贯彻习近平总书记关于“在教育‘双减’中做好科学教育加法”重要指示精神，落实教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》相关要求，2024年“全国教育暑期学校”中小学教师培训（广州会场）走进琶洲实验室，开展了深入人心的参访活动。

来自培训班的约50名学员在实验室科研人员的带领下，参观了琶洲实验室研究成果展厅，在科普讲座中获益良多，并切身体验了一系列脑机接口产品，深切感受前沿科技的魅力，触摸到了未来科技的脉搏。

科普展厅：开启智慧之门

培训班学员一行首先参观了琶洲实验室研究成果展厅，详细了解了琶洲实验室在人工智能基础研究、核心技术研发、数字经济示范应用等方面成果。参观展厅过程中，学员们聚精会神地聆听讲解，并不时发出提问，“自动驾驶技术目前在国内有相关应用吗？”“这些人工智能产品太惊人了，请问有没有推广到市场？”在不断深入探索下，学员们近距离地感受到了科技的发展状况，对人工智能在现实领域的应用充满期待。

脑科学＋人工智能：融合的火花

（1）聚焦|人工智能新的战略制高点

参观完展厅后，学员们走向了琶洲实验室多功能报告厅。一场名为“脑机智能——人工智能新的战略制高点”的科普讲座将在此处开展，在琶洲实验室常务副主任李远清教授深入浅出的讲解中，科普盛宴拉开了帷幕。

讲座上，李远清教授细致阐释了人工智能与脑科学的现状与发展趋势、脑机智能系统概论和脑机智能系统的临床应用及产业化。李远清教授对脑科学领域进行了条分缕析的讲解，分析了中国脑科学计划“一体两翼”的结构和“十四五”中国脑科学与类脑研究攻关重点。他指出，防治脑疾病、确保脑健康是国家重大需求，脑科学的突破，将从根本上推动脑疾病防治的进步。现场的学员们纷纷拿出手机和笔记本对此进行记录。

对于脑机智能的发展前景，李远清教授既保持乐观的态度，也看到了发展过程中的桎梏。脑科学与人工智能深入结合下，脑机智能技术的产业化前景广阔，能应用于养老助残、心理疾病干预、公安等多个领域，但也存在一些大国战略竞争的限制，人工智能新发展方向任重而道远。人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，琶洲实验室正通过不断的研究与实践，推动人工智能技术向更深层次发展。

在会上的提问环节和会后，学员们积极踊跃地向李远清教授提问。学员们对脑机接口产品颇有兴趣和感触，并对其产业化前景提出了相关的问题与顾虑，如“脑机接口产品是否会像抑郁症药物一样让人产生依赖性？”“防治晕车的脑机接口已经投入市场了吗？定价大约是多少呢？”面对学员们的提问，李远清教授一一耐心解答，不仅让参观者对脑机智能有了更深刻的认识，更激发了大家对科技创新的渴望和追求。

（2）实践|体验脑机智能的神奇魅力

在参与讲座后，学员们前往体验前沿的脑机接口技术应用。科研人员带领学员们展示了脑机接口产品的应用方法，并对脑机接口产品的各项功能做了细致的解释，让学员们积累了丰富的科学知识。

在科研人员的指引下，学员们体验了脑机AI正念冥想系统、脑机AI专注力训练游戏、脑机AI轮椅、脑机AI智慧病房，通过脑电信号来控制设备的体验让在场的学员们都深有感触，对未来图景的想象也在探索中变得愈发生动翔实。

结语

本次活动不仅是一场科普教育的盛会，更是一次对未来智能科技的深入探索。随着参访琶洲实验室活动的圆满结束，留给学员们的是对智能科技未来的无限遐想。在未来，脑机智能将如何改变我们的生活？它将如何与教育、医疗、工业等各个领域深度融合？脑机智能，一个充满无限可能的新领域，正等待着人们去探索和开拓。

琶洲实验室也将继续推动形成科学普及与科技创新“两翼齐飞”的良好局面，将普及科学知识与弘扬科学精神、传播科学思想更好结合起来，营造热爱科学、崇尚创新的社会氛围，为经济社会高质量发展提供强劲动能。